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【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】小学生と一緒に細胞小器官スタンプを作ろう！
【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】教科書を徹底活用！「考査対策問題クイズ」を生徒が作成
水泳部（中学２.3年生対象の体験練習会 etc）
【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】数学と生物の教科横断！？「アミノ酸の指定にはなぜ塩基が"3つ"必要か？」を生徒自身で証明にチャレンジ!
【高校インターアクトクラブ】クローバー悠苑ハロウィーン
【国際教育】釜山外国語高校とのオンライン交流第１６回
大阪サイエンスデイ【第1部】（第18回 大阪府生徒研究発表会）参加報告
【10月23日 高校体育祭について】
【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】仮説から検証までをデザインする「酵素実験」
【10/22(水) 体育祭の予行について】
【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】DNAストラップを作ろう！
SSHパース研修 無事終了
水泳部（中学２.3年生対象の体験練習会 etc）
Weblio Study 夏コンテスト2025 3名受賞
中学野球部 南大阪予選 準優勝
高円宮杯 英語弁論大会出場！
Connecting Minds プロジェクト 最終発表会
水泳部 大阪新人水泳競技大会
堺市中学校総合体育大会
中学硬式野球部 2大会連続関西大会出場決定！！
第77回 堺市学校理科展覧会にて、本校の学校代表作品を出展しました。
【第８４回全国教育美術展】２０２４
２０２５年度中学１年生 English Immersion Camp ２日目
2025年度中学１年生 English Immersion Camp
【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】小学生と一緒に細胞小器官スタンプを作ろう！
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大阪サイエンスデイ【第1部】（第18回 大阪府生徒研究発表会）参加報告
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SSHパース研修 無事終了
大阪サイエンスデイ【第１部】に、利晶学園大阪立命館も出場します。
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【国際教育】釜山外国語高校とのオンライン交流第１６回
高円宮杯 英語弁論大会出場！
Connecting Minds プロジェクト 最終発表会
【高校インターアクトクラブ】卒業生能阿彌くん 未来国会・若者のための国家デザインコンテスト全国一位
【インターアクトクラブ】留学生アウグストくん、エロディーさん歓迎会
【中高インターアクトクラブ】年次大会
2025年度 第1回教育講演会
水泳部 大阪新人水泳競技大会
国際共同研究で大阪万博に挑戦！
水泳部 国民スポーツ大会（旧 国民体育大会）出場
水泳部 広島インターハイに！
2024 校長メッセージ1 Be Unique 『マイボトル』
Ｐｒｉｎｃｉｐａｌ'ｓ ＶＯＩＣＥ vol.1 ～はじめに～
校長メッセージ16 Be Unique for the future『海外大学進学』
校長メッセージ15 Be Unique for the future 『研修旅行の意味』
校長メッセージ14 Be Unique for the future 『プレテスト』
校長メッセージ13 Be Unique for the future 『挑戦すること』
校長メッセージ12 Be Unique for the future「ある有名ラグビー選手」
校長メッセージ11 Be Unique for the future『校則の見直し』から考えること
校長メッセージ10 Be Unique for the future 『他人の飯を食う』
校長メッセージ９ Be Unique 「ありがとう」が言えていない
校長メッセージ8 Be Unique 「伝記」からまなんだこと
校長メッセージ7 Be Unique 『人間の器』丹羽宇一郎著 を読んで
【高校インターアクトクラブ】クローバー悠苑ハロウィーン
【高校インターアクトクラブ】ゆうぜんニコニコ子ども食堂でお手伝い
中学野球部 南大阪予選 準優勝
【高校インターアクトクラブ】親子で触れ合うウォークラリー
【高校インターアクトクラブ】卒業生能阿彌くん 未来国会・若者のための国家デザインコンテスト全国一位
【高校インターアクトクラブ】ひらく子ども食堂で子どもたちと交流
【インターアクトクラブ】留学生アウグストくん、エロディーさん歓迎会
【中高インターアクトクラブ】年次大会
【高校インターアクトクラブ】卒部式
水泳部 大阪新人水泳競技大会
堺市中学校総合体育大会
中学硬式野球部 2大会連続関西大会出場決定！！
【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】小学生と一緒に細胞小器官スタンプを作ろう！
【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】教科書を徹底活用！「考査対策問題クイズ」を生徒が作成
【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】数学と生物の教科横断！？「アミノ酸の指定にはなぜ塩基が"3つ"必要か？」を生徒自身で証明にチャレンジ!
大阪サイエンスデイ【第1部】（第18回 大阪府生徒研究発表会）参加報告
【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】仮説から検証までをデザインする「酵素実験」
【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】DNAストラップを作ろう！
SSHパース研修 無事終了
大阪サイエンスデイ【第１部】に、利晶学園大阪立命館も出場します。
「ゴミ自動分別システムの開発」～第69回 大阪府学生科学賞応募作品展より～
SSH パース研修出発のお知らせ
Connecting Minds プロジェクト 最終発表会
高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介⑨「社会問題に切り込む」
Be Unique
自分の「幹」を育て
世界の未来を
切り拓く人に
切り拓く人に
大阪立命館中学校・高等学校は、「Be Unique(ユニーク)」のフレーズを大切にしています。１人ひとりが自分の個性を見つめ、他人を認め、本当の意味での多様性を知ること。Be Uniqueは、周囲との区別を意識することではなく、自分らしさを忘れずにチャレンジすることです。自分で考えて挑戦したなら、たとえ失敗したって何の問題もありません。
日々変化し続ける世の中で、自分がどう考えて、どう行動するか。家庭でも学校生活でも、日常のささいな選択でさえ「考えて選びとる」「やってみる」という積み重ねが思考の幹をつくり、豊かな「未来力」を持つ、魅力的な将来の姿へ繋がっていきます。
学校は制限する場でなく、自身で行動できる自由があり、多様な価値観を享受する場。いつも、生徒の皆さんが主体であってほしいと思っています。
Educational Policy
ICT教育で環境を整え、
未来に輝く人間力を磨ける環境
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グローバル教育
多様性を受け入れ、
自己表現を恐れない心をはぐくむ本校では生徒が独自で留学プランを立てその費用を企業から奨学金として受け取ることができる「トビタテ！留学JAPAN」に初年度より挑戦しています。今年度も引き続き奨学生として2名の生徒が選出されました。他にも、独自のカリキュラムを組み将来のキャリアにつながるグローバルなコミュニケーションカを養成しています。
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サイエンスプログラム
科学的思考力を鍛え、
解決をはかる探究心を伸ばす未来社会を見据えたサイエンスプログラムの１つとして「Inquiry Learning（探求学習）を用意。疑問・課題に対する「なぜ?」から出発し自分の答えを導きだします。その答えをもとに、共感・共創・協働の活動を通じて、未来創造する力を育てます。
Other programs
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探究プログラム
他者を受け入れ、自ら働きかける姿勢を身につける
1年次は自国文化と異文化、2年次は国内外の諸問題など段階的に学習。知る・考える・行動するという３つの「力」を伸ばし、多様性社会への理解を深めます。また、キャリアプランニングによって、１人ひとりの学習意欲やキャリアモチベーション向上も図ります。
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ICT教育
新しい技術に親しみ、活用する柔軟性を養う
ITツール「Classi」や「Google Classroom」等を用いて日々の連絡や学習課題を配信しています。学習時間も生徒が自ら入力するなどの工夫で、自立と自律を促します。緊急時などの状況に合わせて様々なツールを使い分けることで、適応力の柔軟性も育みます。
利晶学園大阪立命館中学校・高等学校は
一人ひとりの
個性を伸ばす
学びの環境です
海外での活躍や理系の深い学びなど具体的な目標に向けた選択や、可能性を広げるための幅広い選択。
自分にあった道を選べる充実したコースが揃っています。
Our Student’s educational Journey
ここでの体験が
自信につながる
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コミュニケーション力があれば、英語力や語彙力を超えた関係が創れると実感しています
高校3年生
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サイエンスは、今まで科学の知識だと思っていたけど。解決策や可能性をさぐるなど、色々なスキルを学べると気がついた
中学2年生
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衣替えを自分で決められる。気分で変えるのか、時期で変えるのか、きっかけが違う。
多様性は学校生活のなかで活きている高校1年生
Topics
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2025.10.30共通
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2025.10.28共通
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2025.05.29共通
