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高校2年生 総合的な探究の時間 STEAMSⅡ～研修旅行～事前学習の取組み
高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介③「世界の各地のなまりを聞き分けよう！」
高校1年生Rコース「立命館を知る」
高校２年生 陵風祭
日本食品化学学会 第31回 総会・学術大会 高校生ポスター発表に参加しました。
【中２海洋研究3Dスーパーサイエンスプロジェクト】
【中学２年生「創造性の育成塾」に挑戦】
高校1年生 進学講座始まりました！
【中3 English Immersion Camp】
高校1年生 陵風祭予選
高校1年生 陵風祭リハーサル
高校1年生 陵風祭練習
【中２海洋研究3Dスーパーサイエンスプロジェクト】
【中学２年生「創造性の育成塾」に挑戦】
【中3 English Immersion Camp】
【中学男子・女子バスケットボール部表彰】
私学大会 中学女子バスケットボール部も大健闘！
中学男子バスケットボール部 私学大会準優勝
水泳部（第47回 全国JOCジュニアオリンピックカップ春季水泳競技大会）
中学2年6組（立命館コース）岡田 愛彩さん 「2024年度JICA国際協力中学生・高校生エッセイコンテスト」独立行政法人国際協力機構（JICA）関西センター 所長賞受賞！
2024年度 SSH実践報告会を行いました。
合唱コンクール(中学)
【緑化運動・育樹運動ポスター原画コンクール受賞】
卒業生の活躍～学校訪問
高校2年生 総合的な探究の時間 STEAMSⅡ～研修旅行～事前学習の取組み
高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介③「世界の各地のなまりを聞き分けよう！」
高校1年生Rコース「立命館を知る」
高校２年生 陵風祭
日本食品化学学会 第31回 総会・学術大会 高校生ポスター発表に参加しました。
高校1年生 進学講座始まりました！
高校1年生 陵風祭予選
高校1年生 陵風祭リハーサル
高校1年生 陵風祭練習
高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介➁「作ったデータを分析しよう！」
【高校インターアクトクラブ】 新入部員歓迎会
高校2年生 立命館コース理系クラス「理数探究基礎」
【高校インターアクトクラブ】 堺市4区の社会福祉協議会の方々来校
【中学インターアクトクラブ】 募金金額を集計しました
全学年そろっての初めての全校朝礼
スペシャルレポート（中１高１のフレッシャーズキャンプの様子）はこちら【随時更新】
【国際教育】 留学生ジセラさん来校
中高校外学習 万国博覧会！
大阪万博登録説明会
【国際教育】 留学生オースティンくん来校
【高校インターアクトクラブ】 大学生ボランティア団体IVUSAと合同でゴミ拾い
水泳部（第47回 全国JOCジュニアオリンピックカップ春季水泳競技大会）
吹奏楽部 第39回定期演奏会のお知らせ♪
中学2年6組（立命館コース）岡田 愛彩さん 「2024年度JICA国際協力中学生・高校生エッセイコンテスト」独立行政法人国際協力機構（JICA）関西センター 所長賞受賞！
2024 校長メッセージ1 Be Unique 『マイボトル』
Ｐｒｉｎｃｉｐａｌ'ｓ ＶＯＩＣＥ vol.1 ～はじめに～
校長メッセージ16 Be Unique for the future『海外大学進学』
校長メッセージ15 Be Unique for the future 『研修旅行の意味』
校長メッセージ14 Be Unique for the future 『プレテスト』
校長メッセージ13 Be Unique for the future 『挑戦すること』
校長メッセージ12 Be Unique for the future「ある有名ラグビー選手」
校長メッセージ11 Be Unique for the future『校則の見直し』から考えること
校長メッセージ10 Be Unique for the future 『他人の飯を食う』
校長メッセージ９ Be Unique 「ありがとう」が言えていない
校長メッセージ8 Be Unique 「伝記」からまなんだこと
校長メッセージ7 Be Unique 『人間の器』丹羽宇一郎著 を読んで
【高校インターアクトクラブ】 新入部員歓迎会
【高校インターアクトクラブ】 堺市4区の社会福祉協議会の方々来校
【中学インターアクトクラブ】 募金金額を集計しました
高校ハンドボール部インターハイ予選3日目
第12回全国私学男子ソフトボール大会 結果報告
【国際教育】 留学生ジセラさん来校
第12回全国私学男子ソフトボール大会 大会２日目が終わりました。
高校ハンドボール部インターハイ予選2日目
第12回全国私学男子ソフトボール大会 １部リーグに進出しました。
ダンス部4/20 4/27 イベントに出演させていだきました
高校ハンドボール部インターハイ予選１日目
【中学男子・女子バスケットボール部表彰】
高校2年生 総合的な探究の時間 STEAMSⅡ～研修旅行～事前学習の取組み
高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介③「世界の各地のなまりを聞き分けよう！」
日本食品化学学会 第31回 総会・学術大会 高校生ポスター発表に参加しました。
高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介➁「作ったデータを分析しよう！」
高校2年生 立命館コース理系クラス「理数探究基礎」
高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介①「身の回りの物質について考えよう！」
4月24日（火）2限目 総合的な探究の時間「STEAMS Ⅰ」 オリエンテーションを行いました
高校2年生 総合探究（STEAMSⅡ）の説明会を行いました。
GSF（グローバルサイエンスフォーラム）に参加しました。
サイエンスキャッスルジャパン2025に参加しました。
2024年度 SSH実践報告会を行いました。
高1 総合探究 堺Well-being Project 学年発表会
Be Unique
自分の「幹」を育て
世界の未来を
切り拓く人に
切り拓く人に
利晶学園大阪立命館中学校・高等学校は、「Be Unique(ユニーク)」のフレーズを大切にしています。１人ひとりが自分の個性を見つめ、他人を認め、本当の意味での多様性を知ること。Be Uniqueは、周囲との区別を意識することではなく、自分らしさを忘れずにチャレンジすることです。自分で考えて挑戦したなら、たとえ失敗したって何の問題もありません。
日々変化し続ける世の中で、自分がどう考えて、どう行動するか。家庭でも学校生活でも、日常のささいな選択でさえ「考えて選びとる」「やってみる」という積み重ねが思考の幹をつくり、豊かな「未来力」を持つ、魅力的な将来の姿へ繋がっていきます。
学校は制限する場でなく、自身で行動できる自由があり、多様な価値観を享受する場。いつも、生徒の皆さんが主体であってほしいと思っています。
Educational Policy
ICT教育で環境を整え、
未来に輝く人間力を磨ける環境
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グローバル教育
多様性を受け入れ、
自己表現を恐れない心をはぐくむ本校では生徒が独自で留学プランを立てその費用を企業から奨学金として受け取ることができる「トビタテ！留学JAPAN」に初年度より挑戦しています。今年度も引き続き奨学生として2名の生徒が選出されました。他にも、独自のカリキュラムを組み将来のキャリアにつながるグローバルなコミュニケーションカを養成しています。
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サイエンスプログラム
科学的思考力を鍛え、
解決をはかる探究心を伸ばす未来社会を見据えたサイエンスプログラムの１つとして「Inquiry Learning（探求学習）を用意。疑問・課題に対する「なぜ?」から出発し自分の答えを導きだします。その答えをもとに、共感・共創・協働の活動を通じて、未来創造する力を育てます。
Other programs
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探究プログラム
他者を受け入れ、自ら働きかける姿勢を身につける
1年次は自国文化と異文化、2年次は国内外の諸問題など段階的に学習。知る・考える・行動するという３つの「力」を伸ばし、多様性社会への理解を深めます。また、キャリアプランニングによって、１人ひとりの学習意欲やキャリアモチベーション向上も図ります。
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ICT教育
新しい技術に親しみ、活用する柔軟性を養う
ITツール「Classi」や「Google Classroom」等を用いて日々の連絡や学習課題を配信しています。学習時間も生徒が自ら入力するなどの工夫で、自立と自律を促します。緊急時などの状況に合わせて様々なツールを使い分けることで、適応力の柔軟性も育みます。
利晶学園大阪立命館中学校・高等学校は
一人ひとりの
個性を伸ばす
学びの環境です
海外での活躍や理系の深い学びなど具体的な目標に向けた選択や、可能性を広げるための幅広い選択。
自分にあった道を選べる充実したコースが揃っています。
Our Student’s educational Journey
ここでの体験が
自信につながる
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コミュニケーション力があれば、英語力や語彙力を超えた関係が創れると実感しています
高校3年生
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サイエンスは、今まで科学の知識だと思っていたけど。解決策や可能性をさぐるなど、色々なスキルを学べると気がついた
中学2年生
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衣替えを自分で決められる。気分で変えるのか、時期で変えるのか、きっかけが違う。
多様性は学校生活のなかで活きている高校1年生
Topics
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2025.05.29共通
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2024.05.14共通
【卒業生の皆様へ】2025年度日本学生支援機構大学等予約奨学金募集について
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2021.04.08共通
【生徒・保護者の皆様へ】スクールカウンセリングのご案内