SSH活動記録
Super Science Highschool Log本校では理数系のハイレベルな教育を行うための一環として、スーパーサイエンスハイスクール(SSH)の指定を受けました。1人ひとりの個性や価値観を磨くため、探究心を育むための授業や活動を行っています。
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対象年度
取組区分
活動内容
対象年度
取組区分
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Taste STEAM 女性エンジニアとの交流
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2学期も「工学入門」スタートしました
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【Go STEM】株式会社マンダム様を訪問！「身近な素材で社会に役立つ黄色ブドウ球菌の研究」を目指して
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【SSH生徒研究発表会】「生徒投票賞」を受賞しました
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芝浦工業大学柏中学高等学校と包括連携協定を締結 ― 未来を拓く教育連携がスタート
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Raspberry Piに挑戦だ
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工学入門第2回がはじまりました
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工学入門の授業が始まりました
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2025年度 利晶学園大阪立命館高等学校 SSH研究開発実施報告書等の資料を公開しました
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【GO STEM】㈱IHIインフラシステム 訪問研修
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【課題研究発表】沖縄・OISTにて合同課題研究発表会「ISF」開催。最先端の研究環境で学びを深化
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【課題研究発表】高2R理系コース・理数探究基礎 校内課題研究発表会 ～「個」の研究へ繋ぐ、1年間の集大成～
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高校1年生 総合探究「堺Well-being」：データサイエンスの視点から学ぶ「伝わる」発表のコツ
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2月13日(金)SSH実践報告会の開催について
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【課題研究発表】大阪サイエンスデイ 第2部（第18回 大阪府生徒研究発表会）参加報告
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11/6 (Thursday) First Year High School General Presentation
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September 11, 2025 SHS Grade 1 Research Class: tasteSTEM II
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【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】旧式のツールを最新の学びに活用！ミクロメーターの計算特訓
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アングリカンインタナショナルとのMOU締結
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Ocean Reef Senior High School との姉妹校提携
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【利晶学園小学校クラブ活動レポート】3Dプリンターでオリジナルネームプレート作り
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【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】小学生と一緒に細胞小器官スタンプを作ろう！
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【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】教科書を徹底活用！「考査対策問題クイズ」を生徒が作成
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【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】数学と生物の教科横断！？「アミノ酸の指定にはなぜ塩基が"3つ"必要か？」を生徒自身で証明にチャレンジ!
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【課題研究発表】大阪サイエンスデイ 第1部（第18回 大阪府生徒研究発表会）参加報告
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【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】仮説から検証までをデザインする「酵素実験」
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【RSSクラスSS生物基礎の授業紹介】DNAストラップを作ろう！
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SSHパース研修 無事終了
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【課題研究発表】大阪サイエンスデイ 第1部に、利晶学園大阪立命館も出場します。
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【高2R理系コース・理数探究基礎】課題研究のテーマ設定ガイダンスを実施
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【高2R理系コース・理数探究基礎 特別授業】理系×知的財産：科学技術を社会に実装する「探究の力」を養う
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【第69回 大阪府学生科学賞応募作品展】「ゴミ自動分別システムの開発」出展
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SSH パース研修出発のお知らせ
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Connecting Minds プロジェクト 最終発表会
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高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介⑨「社会問題に切り込む」
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高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介⑧「どうすれば"足が速くなる魔法"はかけられる？～効率よく走る・跳ぶ・投げるには...～」
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【利晶学園小学校クラブ活動レポート】3Dプリンターで未来を創造！
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高校1年生 総合探究「堺Well-beingプロジェクト」始動！
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国際共同研究で大阪万博に挑戦！
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【第15回 科学の甲子園大阪府大会】実技競技対策基礎実験講座に参加しました。
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【第77回 堺市学校理科展覧会】本校の学校代表作品を出展しました。
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【利晶学園小学校クラブ活動レポート】サイエンスラボで未来のデザイナー誕生？！
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大阪万博 イタリア館 天文学ワークショップへ参加
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【サイエンス部活動レポート】2026RCJ（ロボカップ・ジュニア） 夏のオープン大会出場
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高校1年生 総合・探究「堺をよりよくするアイデアを考えよう」
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高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介⑦「地元を紹介しよう！～地域を知り、伝える力を育む～」
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高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介⑥「さまざまな確率を知ろう・考えよう！」
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高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介⑤「段ボールの可能性を広げよう！～素材から創造へ～」
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【SSH生徒研究発表会】令和7年度 ポスター発表 参加報告
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【SSH生徒研究発表会】利晶学園大阪立命館も出場します。
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【高2 理系化学 授業レポート】～電気分解の実験～
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【SSH取組紹介】オープンキャンパスにて、本校におけるSSH（スーパーサイエンスハイスクール）指定校としての活動内容を紹介しました。
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【授業レポート】反応時間の測定実験に挑戦！（SS物理基礎）
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高校1年生 SS化学基礎 授業実践紹介：「分子モデルを用いた分子の立体構造」を探究的に学ぶ ー「知識」から「思考」へ、化学の探究をはじめるー
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【高2R理系コース・理数探究基礎】第2ターム開始～実践的内容に踏み込む～
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高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介➃「自分のスマホケースを作ってみよう！～3D設計の世界にふれてみよう～」
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高校1年生 SS生物基礎 授業実践紹介：「DNAの研究史」を探究的に学ぶ ―「知識」から「思考」へ、生物学の探究をはじめる―
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【SSH取組紹介】2025年度のサイエンスラボが開室しました
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【高校2年生 総合探究】「STEAMSⅡ～研修旅行～」事前学習の取り組み
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高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介③「世界の各地のなまりを聞き分けよう！」
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【課題研究発表】日本食品化学学会 第31回 総会・学術大会 高校生ポスター発表に参加しました。
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高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介➁「作ったデータを分析しよう！」
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【高2R理系コース・理数探究基礎】第1ターム開始！
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【高2 理系化学 授業レポート】～酸化還元滴定の実験～
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高校1年生 STEAMSⅠ授業紹介①「身の回りの物質について考えよう！」
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4月24日（火）2限目 総合的な探究の時間「STEAMS Ⅰ」 オリエンテーションを行いました
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【高校2年生 総合探究】STEAMSⅡの説明会を行いました。
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【課題研究発表】GSF（グローバルサイエンスフォーラム）に参加しました。
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【課題研究発表】サイエンスキャッスルジャパン2025に参加しました。
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【SSH取組報告】2024年度 SSH実践報告会を行いました。
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【地域課題探究】高1 総合探究（STEAMSⅠ）堺Well-being Project 学年発表会
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【課題研究発表】令和6年度 安積高校 SSH探究活動発表会・成果報告会でポスター発表を行いました。
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【国際共同研究発表】ICRF2025（国際共同研究フェア）で海外校との共同研究成果を発表しました。
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【地域課題探究】読売新聞で高1総合探究（STEAMSⅠ）の取組みが紹介されました。
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【シミュレーションソフト実践体験】TKG COMSOL 2024に参加しました。
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【国際共同研究発表】【課題研究発表】JSSF（Japan Super Science Fair）2024に参加しました。
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【地域課題探究】高校1年生（STEAMSⅠ）堺 Well-being Project ④スタート！
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【地域課題探究】高校1年生（STEAMSⅠ）堺 Well-being Project ③ 特別授業「データ情報から読み解く課題発見」
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【課題研究発表】大阪サイエンスデイ 第1部でポスター発表しました。
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【地域課題探究】高校1年生（STEAMSⅠ）堺Well-being Project ② 特別授業 「文字情報から課題（解決すべき問題点）を探る」が行われました
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SSH高校1年パース研修での様子はこちらからご確認ください。
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【課題研究発表】大阪サイエンスデイ 第1部に、初芝立命館も参加します。
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【地域課題探究】高校1年生（STEAMSⅠ）堺 Well-being Project ① 始動！
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【高校1年生 総合探究】STEAMSⅠ取り組みの全8回が終了しました
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【Taste STEMⅡ】女性研究者・開発者・技術者、理工系学部の女子大学生・大学院生との対話ワークを実施しました。
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【科学の甲子園ジュニア】大阪大会に出場しました！
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【SSH生徒研究発表会】初芝立命館も参加しました！
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【高大連携事業】立命館大学理工学部の研究室にて「ラボステイ」に参加しました。
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【課題研究発表】青翔サイエンスフェア2024に参加しました！
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【Taste STEMⅠ】～IHIインフラシステム特別授業～
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【創造性の育成塾】本校の生徒1名が選考に通過しました！
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【高2R理系コース・理数探究基礎】『理数探究基礎』が開講しました。
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【高校1年生 総合探究】「STEAMSⅠ」の取り組みについてご紹介します
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【高校2年生 総合探究】「STEAMSⅡ」
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【高校1年生 総合探究】STEAMSⅠの事前学習
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